《２５歲，國小二年級》：成長與自我審視

「關於八歲的記憶，跟二十五歲現在不願意長大的我，一次重新自我認識的過程。」─ 李家驊

瞳孔裡微微閃著燈光所映射到的亮點，放眼看去，映入眼簾的所有人，都給予他們一個形體，一個區分，與一個印象。當我們用這樣的方式看待著別人，也想著他們是用同樣的方式看著我們，於是營造出一個良好的形象，理所當然成為討好別人的第一要件。

《25歲，國小二年級》所探討的議題非常有趣，從別人如何看待自己出發，接著一層一層抽絲剝繭自我檢視，藉由追尋過去一段深藏心底的童年往事，面對真正的自我，推翻了旁人的印象。而這樣一串聯起整部影片命脈的事件，利用了類似劇情片（推理片、偵探片）的敘事結構，將它隱藏在最後，挑戰將觀眾的心理層面，使得敘事線獨樹一格，跟著名的電視節目單元「超級任務」有著相同的基調。而這一段導演李家驊本身的故事，當然也必須藉由自己來講述與引導影片的進行，於是「自拍」這樣的方式，極可能會受到觀眾的質疑，而「誠實」便成了衡量「真實」的標準之一。整部影片的節奏非常平穩，隨著導演的口白一步步進行著，只是這樣過多的旁述，相較之下，卻削弱了影像的說服力，顯得薄弱不少，光是聲音的部分，就足以成為單獨的個體了。

而那個事件到底是什麼？竟然可以對作者產生那麼大的影響，先姑且稱之為「陰影」吧！導演深怕別人因為「陰影」事件而厭惡自己，於是在學校裡，他必須當個好學生，在家裡，他則是乖兒子。所有表面上的一切，像是極力要掩蓋過去事件所作的努力，只是力道加諸的越大，將它埋往心底的更底層時，心卻也像是無底、無止境的的洞，不論力道多麼的大，「它」卻也碰不到底部，無法停留分解，只是不停的墜落、下沉著，那個真正的自我，恐怕也在這樣的舉止中消逝了。隨著片子進行著，不得不佩服導演的勇氣，利用影片自我審視，慢慢的正視陰影、接受它並摘下虛偽的面具，終於回歸自我。

有越來越多的「自拍」紀錄片了，自己的故事要和觀眾產生互動，不是件容易的事，要有勇氣並真誠的描述追溯自己的內心事，彷彿將自己赤裸裸攤在陽光底下。但仍很弔詭的，即使我們極力要跳脫出他人的眼光，但在這樣積習難改的社會裡頭，我們好像也不得不「假裝」些什麼。導演李家驊因為某人某事某物而觸動了自己內心的最深層，或許觀眾們也會因為《25歲，國小二年級》這部特別的紀錄片，在感動之餘，也反思自己的生活與內心世界。

(此文寫於2004年5月14日)